La Alcald铆a de Medell铆n reafirma su compromiso con la educaci贸n inclusiva a trav茅s de la identificaci贸n, permanencia y acompa帽amiento especializado a estudiantes con capacidades y talentos excepcionales, quienes reciben atenci贸n desde la Unidad de Atenci贸n Integral (UAI).
Actualmente, el Distrito cuenta con 657 estudiantes reportados en el Sistema Integrado de Matr铆cula (SIMAT): 458 en instituciones oficiales, 158 en privadas y 41 en cobertura contratada.
“Reconocemos los talentos excepcionales como una prioridad, un derecho humano y social. Lo hacemos a trav茅s de un equipo de profesionales muy bien preparados que hacen parte de la Unidad de Atenci贸n Integral, familiar y escolarmente conocida como la UAI. Con recursos propios, la ciudad se prepara para que esos talentos excepcionales le cuenten al mundo de qu茅 estamos hechos”, asegur贸 Jorge Iv谩n R铆os Rivera, subsecretario de la Prestaci贸n del Servicio Educativo.
El acompa帽amiento se desarrolla en tres fases:
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Identificaci贸n y registro.
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Permanencia y promoci贸n.
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Calidad con mejoramiento continuo.
De esta manera se busca no solo garantizar la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo, sino tambi茅n ofrecerles ambientes de aprendizaje retadores e inclusivos, adaptados a sus necesidades y talentos.
Los campos en los que se identifican capacidades excepcionales incluyen ciencias b谩sicas y sociales, artes, letras, liderazgo, innovaci贸n, emprendimiento, deporte y actividad f铆sica. Para fortalecerlos, el Distrito trabaja de la mano con las familias, capacita a docentes y directivos, y articula esfuerzos con aliados como El L铆der Sos Vos, TEAM Medell铆n, la C谩mara Junior Internacional, la Fundaci贸n EPM y Talent Pitch, generando espacios donde los j贸venes ponen en pr谩ctica sus habilidades y se proyectan como agentes de cambio.
Con esta estrategia, Medell铆n avanza en la construcci贸n de una ciudad que reconoce la diversidad y entiende que la atenci贸n a la excepcionalidad es un compromiso social, donde cada talento identificado representa una oportunidad para transformar la educaci贸n y el futuro del territorio.