Con el objetivo de transformar la manera en que los niños y niñas se relacionan con los números, la Gobernación de Antioquia, en alianza con la Fundación Luker y CEPE, inició la implementación del modelo PREST MATH. Este proyecto piloto se desarrolla actualmente en 23 instituciones educativas oficiales, abarcando diversas subregiones del departamento.
¿En qué consiste el modelo PREST MATH?
Originario de Canadá, este modelo pedagógico propone un aprendizaje dinámico basado en la resolución de situaciones problema. El proceso de enseñanza sigue una ruta lógica y didáctica:
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Material concreto: Los estudiantes inician manipulando objetos físicos para entender conceptos básicos.
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Representaciones pictóricas: Se avanza hacia el dibujo y la visualización de los problemas.
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Operaciones matemáticas: Finalmente, se llega a la resolución abstracta y operativa.
Alcance y aplicación en el territorio
El piloto está dirigido específicamente a estudiantes de los grados primero, segundo y tercero de básica primaria en instituciones tanto urbanas como rurales. Municipios como Carepa, Necoclí, San Pedro de Urabá, Amagá, La Unión y El Carmen de Viboral ya hacen parte de esta red de aprendizaje.
Para garantizar el éxito del modelo, los docentes reciben formación especializada y se hace entrega de materiales educativos clave: una guía para el maestro y una cartilla-bitácora para cada estudiante. Durante el año escolar, se trabajarán cinco situaciones problema por grado, diseñadas a partir del entorno cotidiano de los niños para que el conocimiento sea significativo.
Proyección a futuro
La administración departamental ha manifestado que, dependiendo de los resultados de esta primera fase, se proyecta expandir el modelo a los grados cuarto y quinto. Con esta iniciativa, Antioquia busca elevar la calidad educativa y preparar a las nuevas generaciones con herramientas sólidas de pensamiento lógico y crítico.
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