Con la participación de 250 actores de la comunidad educativa —entre rectores, docentes, líderes estudiantiles, expertos académicos y representantes de instituciones públicas y privadas—, la Alcaldía de Bello llevó a cabo el Foro Educativo Municipal 2026 bajo el lema "Liderazgo educativo para el territorio". El encuentro se consolidó como un espacio clave para debatir las nuevas formas de liderar, participar y transformar la educación desde las bases locales.
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Organizado por la Secretaría de Educación de Bello, el evento trascendió la jornada académica tradicional para convertirse en una plataforma de análisis sobre los desafíos de la escuela actual, recolectando experiencias y propuestas orientadas a fortalecer el sector en el municipio.
El secretario de Educación de Bello, Edgar Callejas Arango, destacó la importancia de este espacio al señalar que el foro "va articulado con el Plan Decenal de Educación en el cual Bello aspira a ser protagonista y llevar muchas de las iniciativas que queremos implementar para los estudiantes de la ciudad".
Ejes estratégicos e invitados especiales
Durante la jornada, Danilo Eusse, representante del Ministerio de Educación Nacional, expuso la Ruta 9 del IV Plan Nacional Decenal de Educación, enfocada en fortalecer la participación efectiva de las comunidades educativas en la toma de decisiones y en promover gobiernos escolares más democráticos.
Asimismo, la edición de este año contó con la presencia del experto internacional español Boris Mir, director de formación docente del Programa STEAM de Cataluña, quien compartió saberes innovadores en torno al liderazgo, la transformación y la educación avanzada.
Articulación regional y participación institucional
Uno de los momentos centrales fue el conversatorio de rectoras sobre liderazgo e innovación educativa, el cual contó con la participación de Eddy Elvira Bedoya Argüelles (I.E. Concejo de Bello), Ruth Estella Miranda (Cosmo School) y María Eugenia Mira (Institución Educativa San José de Itagüí).
Como novedad, este año se integraron instituciones educativas privadas al diálogo, permitiendo ampliar la perspectiva y reconocer que los retos actuales de la enseñanza exigen una construcción conjunta y un intercambio constante de experiencias entre todos los sectores que conforman la comunidad educativa bellanita.
Como resultado principal del encuentro, se estructuraron insumos técnicos y una memoria académica que servirán de base para consolidar una ruta de trabajo territorial orientada al mejoramiento continuo y a la toma de decisiones estratégicas en las políticas educativas del municipio.
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