Con la participación de 370 jóvenes, la Alcaldía de Medellín realizó el Congreso de Liderazgo de la estrategia 'El Líder Sos Vos'

Con el propósito de potenciar las capacidades de participación y el trabajo comunitario en las aulas, la Alcaldía de Medellín llevó a cabo el Congreso de Liderazgo de El Líder Sos Vos. El evento, realizado en las instalaciones de la Universidad Eafit, reunió a 350 estudiantes y 20 líderes egresados, consolidándose como un espacio clave para el intercambio de experiencias y el fortalecimiento de la democracia escolar en la capital antioqueña.

Durante la jornada, los asistentes participaron en dinámicas de reflexión orientadas a adquirir herramientas de transformación institucional. Al respecto, la secretaria de Educación, Carolina Franco Giraldo, destacó la importancia de estos espacios: "Durante el congreso, nuestros estudiantes participaron en experiencias que les permitieron reflexionar sobre el liderazgo, compartir ideas y conocer historias de personas que, desde diferentes ámbitos, están dejando huella. Este encuentro también fue una oportunidad para fortalecer habilidades fundamentales como la comunicación, la empatía, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo".

Impacto y formación integral durante 2026

Este congreso forma parte del proceso de formación adelantado durante 2026 por la estrategia El Líder Sos Vos, un programa institucional que acompaña de manera permanente a más de 1.500 líderes estudiantiles en sus cinco roles esenciales dentro del gobierno escolar: personeros, representantes ante el Consejo Directivo, contralores, líderes de mediación escolar y líderes deportivos.

A lo largo del año, los jóvenes no solo han participado en tres encuentros denominados Con Vos, sino que también han avanzado en la estructuración de sus Planes de Transformación Sostenible. A través de estas iniciativas, los estudiantes identifican necesidades puntuales en sus entornos escolares y proponen soluciones prácticas, reafirmando el compromiso de la administración municipal con una juventud más participativa, crítica y con mayor capacidad de gestión en sus comunidades educativas.